倉橋惣三略歴

1882（明治15）年12月28日生まれ、1955（昭和30）年4月21日没。

お茶の水女子大学名誉教授。

従三位勲三等旭日中授章。

大正から昭和にかけて活躍した日本の児童心理学者。

ドイツの教育学者で幼児教育の祖であるフレーベルの思想に影響を受け、日本の堅苦しかった保育や幼児教育を改革していった「日本のフレーベル」とも言える存在として知られています。

日本の幼児教育の先駆けとなった、東京女子高等師範学校附属幼稚園（現・お茶の水女子大学附属幼稚園）で長く主事を勤めました。

倉橋はフレーベルの教育思想を重視しながら、自らも「誘導保育」と呼ばれる保育方針を打ち立てました。

「誘導保育」とは、子どもが持つ「自らの内に育つ力」を大切にし、子どもが自発的に自由に遊ぶ中で「自己充実」を目指すという教育方針です。周囲の大人が教え導くのは、その自己充実のために刺激を与え、環境を構築することと説きました。

同時に全国を講演行脚し続け、日本の幼児教育の発展のために奔走しました。

その功績が認められ、昭和3年、5年、9年～12年の6年間にわたって、昭和天皇皇后両陛下に御進講を務め、その後、皇太子殿下（現上皇陛下）が小学校に上がるまでの2年間、遊び相手として出仕を務めました。

戦後は、いち早く疎開先から東京に戻り、行き場を失った子ども達のために「御近所幼稚園」を始めます。また『教育刷新委員会』の委員となり、新しい日本の教育制度構築のために尽力しました。

1948（昭和23）年には日本保育学会を創設し、初代会長に就任。同学会は、今も活動が続いています。

また、現在でも発刊されているフレーベル館『キンダーブック』と『幼児の教育』は、生涯にわたって編集に携わり、執筆を続けました。

1955年4月21日に永眠、この日は奇しくもフレーベルの誕生日でもありました。

「一人の尊厳」

人間は一人として迎えられ、一人として遇せられるべき、当然の尊厳をもっている。人間の一人は絶対のものである。各個の人間が銘々に有する、神聖なる尊厳である。

一人を一人として迎えないことは、人間の尊厳をおかすことである。一人の一人たることを忘れるのは、人間に対する最根本的の無礼である。

『幼稚園雑草』より

「こころもち」

子どもは心もちに生きている。

その心もちを汲んでくれる人、その心もちに触れてくれる人だけが、

子どもにとって、有り難い人、うれしい人である。

・・・

その子の今の心もちにのみ、今のその子がある。

『育ての心』より

「我等の途」

教育は人情の発露である。人情だけでは教育は出来ない。研究がいる。設備がいる。方法がいる。

しかしこれらは皆人情の土台の上に築かれるものである。これらのものがいかに完備しても人情の欠けた所に教育はない。

我等の教育に常に潤沢なる人情味を湛えしめよ。

もっと大胆にあたりまえの人情を流露せしめよ。

そこに始めて自分も生き子供も生きる。

『幼稚園雑草』より

西暦	年齢	倉橋惣三とその関連の出来事
1882	0	12月28日静岡で武士の家系に生まれる。
1892	10	母と2人東京へ。浅草尋常小学校に転校する。
1895	13	4月東京府尋常中学校（5年制）入学。
1898	16	この年創刊された『児童研究』を定期購読。
1900	18	3月東京府第一（東京府尋常）中学校卒業。 9月第一高等学校入学。この頃からお茶の水幼稚園に出向き、子どもたちと遊んでいた。
1903	21	6月第一高等学校卒業。 9月東京帝国大学（現東京大学）文科大学哲学科に入学。元良勇次郎教授と出会う。児童心理を研究する目的で、引き続きお茶の水幼稚園に通う。
1906	24	6月東京帝国大学卒業。 9月帝国大学大学院児童心理学入学。
1909	27	「心理学通俗講話会」発足。『婦人と子ども（のちの『幼児の教育』）』に巻頭詩が掲載される。
1910	28	東京女子高等師範学校講師嘱託（児童心理担当）になる。フレーベル会（のちの日本幼稚園協会）に加入。機関誌『婦人と子ども』に原稿が掲載される。青山女学院高等普通科、青山女子手芸学校教師（心理学・教育学担当）になる。
1911	29	『婦人と子ども』の編集に和田實とあたる。
1912	30	『婦人と子ども』編集兼発行者となり、新編集方針発表。「第19回京阪神三市連合保育会総会」にて「幼児保育の新目標」講演。内田トクと結婚。仲人は元良勇次郎教授。（元良はこの年、永眠）
1913	31	長男・正雄誕生。
1915	33	「第22回京阪神連合保育会」にて「幼児教育の特色」講演。
1916	34	次男・文雄誕生。青山女学院高等女学部、青山女子手芸部退職。
1917	35	東京女子高等師範学校教授、同附属幼稚園主事となる。
1919	37	長女・直子誕生。『婦人と子ども』を『幼児教育』に改題。文部省に教育学・心理学研究のため2年の欧米留学を命ぜられ、横浜港から外遊へ出発。
1920	38	アメリカ（シカゴ・ニューヨーク・ボストン・ニューヘイブン等）を回る。
1921	39	ヨーロッパ（イギリス・ベルギー・スイス・ドイツ・チェコスロバキア等）を回る。ペスタロッチ、フレーベルゆかりの地を巡礼。
1922	40	『コドモノクニ』創刊。ヨーロッパ（オーストリア・イタリア等）周遊後、帰国。東京女子高等師範学校教授および同附属幼稚園主事に復帰。『コドモノクニ』編集顧問になる。
1925	41	関東大震災で東京女子高等師範学校附属幼稚園の前園舎が焼失。
1924	42	東京女子高等師範学校附属高等女学校の主事となる。幼稚園主事と兼任。附属幼稚園主事、『幼児の教育』主幹を退任。
1926	44	初めての著書『幼稚園雑草』を出版。
1927	45	東京女子高等師範学校附属高等女学校の主事を退任。『キンダーブック』創刊。
1928	46	天皇、皇后両陛下に「児童の心理」をご進講。『キンダーブック』編集顧問になる。
1930	48	皇后陛下に「幼稚園保育事項」ご進講。東京女子高等師範学校附属幼稚園主事となる（3度目）。
1933	51	日本幼稚園協会主催の幼児教育夏期講習会にて、初めて全国の幼稚園の先生方に「保育法」を講義し、「誘導保育」という思想を提示した。この講義がのちに出る著作『幼稚園真諦』の原本となった。
1934	52	天皇、皇后両陛下に「児童教育問題」をご進講（1937年まで毎年）。『幼稚園保育法真諦』出版。
1936	54	『育ての心』出版。
1938	56	葉山御用邸、赤坂の東宮仮御所へ出仕。皇太子明仁親王の遊び相手となる。
1945	63	東京都の「幼稚園閉鎖令」により東京女子高等師範学校附属幼稚園閉鎖。長女・直子の住む姫路へ疎開。 8月15日の玉音放送を聞き、一週間以内に帰京。保育再開のため奔走した。焼け跡の子どもたちのために臨時の「御近所幼稚園」を開いた。
1946	64	「アメリカ合衆国教育使節団」来訪。日本側委員として接待にあたる。戦時中休刊していた『キンダーブック』『幼児の教育』を復刊。
1947	65	第1回全国保育大会開催。「全国保育連合会」結成。幼児教育内容調査委員会委員長を務め、保育要領の作成に着手。
1948	66	「保育要領」刊行。今日の「幼稚園教育要領」の原型となる。全国保育連合会第2回全国保育大会開催。現在も活動が続く「日本保育学会」発表会、および学会を創設。初代会長になる。
1949	67	体調を崩し、難聴で通院治療。お茶の水女子大学教授兼、お茶の水女子大学東京女子高等師範学校教授になる。 12月依願退官。教職生活39年であった。『幼児の教育』の編集主幹は亡くなるまで継続した。
1950	68	老体に鞭打って全国を講演して回る。
1952	70	お茶の水女子大学名誉教授となる。
1954	72	『子供讃歌』出版。秋から病状悪化。1955年1月号の『幼児の教育』巻頭言が絶筆となる。
1955	73	日本保育学会会長、『幼児の教育』編集主幹、『キンダーブック』の編集顧問をそれぞれ後進に譲る。 4月21日、フレーベルの誕生日に脳血栓（脳軟化）で永眠。享年72歳。

『倉橋惣三物語』巻末年表より抜粋

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